“樊老师，谢谢你的辅导。一个年级8个班400多人，陆佳鑫这次考了年级前三名，是我始料未及的。今天也是陆佳鑫的生日，我代表家人跟孩子谢谢一起学网校的樊老师和高老师。”1月16日，一起学网校樊聪冲老师收到了一连串报喜的微信。学生陆佳鑫目前就读于宁波余姚市丈亭镇一所中学。
2019年9月，佳鑫妈妈找到一起学网校，樊老师接待了她，进行了第一次学情沟通，那会儿孩子刚完成小升初，畏惧数学，学得苦恼，还没成效……，母女俩有点着急。樊老师分析了佳鑫初一数学的试卷、错题，找出了她的症结。经过一个学期的学习，不仅成绩达到了120分满分，总成绩从全年级64名进入年级前三名，更重要的是，佳鑫还收获了一本学习数学的“秘籍”。
（陆佳鑫和妈妈一起在家中学习网课）
喜悦之余，樊老师和佳鑫都知道这样的进步不是一蹴而就，其中有老师、学生以及家长每日的坚持和不放弃。那么，佳鑫的进步秘籍到底是什么呢？
一学就会一考就错？先从马虎粗心下手
从第一次学情沟通开始，樊老师就了解到，陆佳鑫同学是一个基础很好的学生，除了数学偏弱，其他科目都很优异。
而数学中的弱项在于很多题一学就会，一考就错，存在马虎、粗心的问题。这也是佳鑫妈妈指出的问题重点，她已经束手无策。樊老师了解后，认为不能只关注孩子的马虎而忽视了孩子的付出，很多家长和老师都喜欢盯着孩子的错误来看问题，比如：“你看看你，这么简单的题都做错,别的孩子都能做对,就是因为你不够仔细。”看着其实没有什么大问题，其实会伤了很多孩子的心，孩子考了90分，家长还要求100分，对孩子也不能要求过高，不然会造成孩子的心理压力，会出现更多的错误的。
她也跟佳鑫认真地沟通了一番，得到了孩子的心理认同，于是鼓励她：“初中数学就需要多多练习。另外，你刚上初中，换了老师，也需要适应一段时间，一定可以进步的。”
樊老师让佳鑫每天听完网校的课程后，再额外进行“每日一题”的练习。她经常强调，要仔细看题目，认真想问题，先是求对、好，然后才求快。最重要的是，樊老师要求她“审题三遍，再动笔”，养成认真审题、认真复查的好习惯。
每日一题，看似简单，贵在坚持。佳鑫每日练习完成，都会发给樊老师批改。很多题光是答案对了是不行的，樊老师还要求佳鑫把过程列详细。
有的题佳鑫答错了，樊老师不会直接告诉她答案，而是小小提示启发一下。“奇中点，偶中断”，认真思考后，就会得到正确答案。“这样更容易加深思考和印象。”樊老师说。
有的题虽然答对，樊老师也会启发佳鑫摸索新的解题思路。“这个题还有一种情况哦，再思考一下？”
功夫不负有心人，才半个月时间，佳鑫妈妈传来捷报。“陆佳鑫第一单元数学考了120分，满分。谢谢你，辛苦啦！”
成绩起伏是“表象”，网校老师剖析学习过程“对症下药”
圆了满分的梦，随之而来的是成绩起伏的挫败感。成绩起伏只是“表象”，佳鑫妈妈深知这暴露了孩子在学习方面仍然存在不小的问题。佳鑫妈妈决定继续求助樊老师，她把孩子的试卷拍下来给老师看。“一下天堂，一下地狱，肯定她自己有很大的问题。”她请求樊老师找出问题来。
樊老师今年25岁，通过两个多月的学习沟通，她和佳鑫已经亦师亦友，对孩子已经足够了解。佳鑫的学习态度很端正，于是和她一起分析试卷，从学习思维和方法上寻找症结所在：
1.小题丢分严重。需要掌握的基本概念都知道,对知识的理解不深刻；
2.惯性思维做题，喜欢说“这题我做过”，实则每次遇到“面熟”的题目却总是失分，主要原因是机械地记住了题目和答案，其实并未掌握解题的思路和方法；
3.青春期女孩儿的成绩难免会因为情绪受到影响，加上妈妈对她期待很高，自然在学习上更有压力，容易发挥失常。
既然找出问题，就可以“对症下药”了。首先，学习知识与表达知识对学习知识的理解有很大的区别。樊老师要求佳鑫在听课过程中养成记笔记习惯，将疑难点及时记录下来，进行专门攻克。其次，还要善于融会贯通。将学到的知识自己梳理，学会用自己的语言表达出来，学生表达的过程就是实践的过程，即是融会贯通的过程。数学知识是逻辑性很强的思维模式，既要掌握基本知识，又要学会深度学习。
樊老师的指正一针见血，佳鑫对此十分认同。而对于第三个问题，樊老师决定跟佳鑫妈妈好好聊一番，架起他们母女间沟通的桥梁。
樊老师开始引导佳鑫妈妈在家庭教育方面有所改变。“佳鑫是很优秀的孩子，一次没考好并不代表什么。任何事物的发展都是曲折的，不可能一帆风顺，都不是直线上升的。成绩也不例外，也符合这样的规律。况且佳鑫才上初一，让孩子体验成功的喜悦交织失败的烦恼，也是对她的磨练。您不必太过焦虑，这种焦虑转嫁到孩子身上，就是巨大的压力。”
（一起学网校数学辅导老师樊聪冲在线为学生辅导学习）
佳鑫妈妈承认自己过于焦虑，她承诺从此以后只做好孩子后勤保障工作，不纠结于成绩，还承诺以后多多夸赞孩子的进步，而不是盯着落后的数学科目上。
接下来，佳鑫重启信心按部就班执行“每日一题”，记笔记、整理错题……妈妈调整心态，放松心情，营造轻松活泼的家庭氛围。
10月12日，期中考试成绩出来了。数学103分，总成绩排年级段第8名，进步了12名。
因为这个巨大的进步，樊老师给予佳鑫极大地鼓励。佳鑫非常开心，学习的劲头更足了。
一步一个脚印前进！终于感受稳稳的幸福
第三次月考，数学成绩114分，虽然比上次成绩提高了11分，但是佳鑫并不满足，因为有道题是不该错的。樊老师很欣慰，“你已经认识到问题所在，这才是最大的进步。”
果不其然，掌握了科学的学习方法，培养了良好的学习思维之后，佳鑫还在一步一个脚印地进步着，期末考试数学成绩又达到了120分。
佳鑫妈妈也在成绩发布的第一时间给樊老师报喜：“樊老师，谢谢你的辅导。8个班级400多人，陆佳鑫考了年级前3名，是我始料未及的。今天也是陆佳鑫的生日，我代表家人跟孩子谢谢一起学网校的樊老师和高老师。”
佳鑫也特别开心，“网校辅导老师帮我从年级第64名拉到了年级第三。她很关心我，帮我分析每一张试卷错题原因，也帮我找到了数学漏洞。曾经我就是上课学的都会，一到考试却都错了。樊老师就找到了这一点，很耐心地帮我解决，让我把课上学习的都运用到了试题中，还解决了我计算马虎的问题。”
（陆佳鑫2019学年第一学期综合素质报告单）
将学生的每一次进步都看在眼里，樊老师颇感欣慰。在她看来，作为老师，能做的只是指引孩子，真正有用的是孩子自己“用心”。自己用心了，效果才能出来。“小可爱们，重要的不是你们什么时候开始，而是开始的那一刻你是否真正用心去做。”
在樊老师所带的孩子里，像陆佳鑫这样一路“逆袭”的学生还有很多。樊老师认为，这要归功于一起学网校成熟的闭环式教学方法，凝聚了每一位老师的心血。从课前针对预习、课后温习巩固、课中互动学习以及阶段学情报告，作为辅导老师，她再熟悉不过。“我所做的，不过是在学校、学生和家长之间架起了一座桥梁。”
